Acompanhante Terapêutico (AT)
O Acompanhamento Terapêutico (AT) oferece um suporte personalizado, com protocolos que variam de 20 a 40h semanais de trabalho, para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outras condições do neurodesenvolvimento
ABA aplicada
Utilizamos estratégias baseadas em evidências para desenvolver habilidades, promover autonomia e reduzir barreiras à aprendizagem e à participação social.
Elaboração de Plano terapeutico
Construímos objetivos individualizados, alinhados às necessidades da criança, da família, da escola e da equipe terapêutica.
Intervenção em casa
e na escola
Aplicamos estratégias nos ambientes onde a vida acontece, favorecendo a generalização das habilidades e a inclusão no dia a dia.
Qual o Foco?
O Acompanhamento Terapêutico (AT) oferece um suporte personalizado para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outras condições do neurodesenvolvimento.
Manejo de comportamentos desafiadores
Identificação de gatilhos ambientais e emocionais, aplicação de técnicas de regulação emocional, redirecionamento de comportamentos inadequados, implementação de planos comportamentais individualizados, mediação de conflitos em situações sociais.
Habilidades Adaptativas
Competências essenciais para a independência no dia a dia, focando no ensino de autocuidados básicos como higiene pessoal, vestir-se e alimentar-se sozinho. Desenvolve também habilidades domésticas (arrumar, limpar) e de segurança (cuidados na rua, reconhecer perigos). Técnicas como análise de tarefas (dividir em etapas) e reforço positivo são utilizadas.
Habilidades Sociais
Competências necessárias para interagir de forma positiva com os outros, habilidades básicas, como cumprimentar e manter contato visual, até capacidades mais complexas, como participar em grupos e reconhecer emoções, resolução de conflitos, tolerância à frustração e construção de amizades. Técnicas como modelagem, reforço positivo e histórias sociais são usadas para ensinar esses comportamentos.
AT na Escola
A Neurodesenvolver atua para transformar inclusão em participação real. Nosso trabalho integra desenvolvimento acadêmico, autonomia e habilidades sociais, sustentado por três pilares: adaptação ao ambiente escolar, mediação pedagógica e desenvolvimento socioemocional. Assim, criamos oportunidades para que cada criança alcance seu potencial e participe de forma ativa nos contextos onde vive, aprende e se relaciona.
Adaptação ao ambiente escolar
Apoio na familiarização com o espaço físico, a rotina da escola e as figuras de autoridade. Isso inclui desde a organização do material até a compreensão das regras e combinados da instituição, sempre respeitando o tempo e as particularidades de cada aluno.
Além disso, manejar comportamentos desafiadores, como agressões, crises de choro ou recusa em realizar tarefas, frequentemente ocorrem devido a dificuldades de comunicação, sobrecarga sensorial ou demandas inadequadas.
Mediação pedagógica
Suporte durante as atividades acadêmicas, ajudando o estudante a manter o foco, compreender instruções e participar ativamente das propostas em sala de aula. O acompanhante atua como um elo entre o aluno, os professores e o conteúdo, adaptando estratégias quando necessário.
Aborda aspectos como comunicação, regulação emocional, resolução de conflitos e construção de vínculos com colegas e educadores. Essas competências são essenciais para uma experiência escolar positiva e integrada.
Habilidades socioemocionais
